Артпедагогика как средство формирования коллектива младших школьников

Монография посвящена решению одной из актуальных проблем современной педагогики – развитию внутриколлективных взаимоотношений в начальной школе и организации внеурочной деятельности средствами артпедагогики. Представлена модель и организационная структура совместной художественно-творческой деятельности учащихся, родителей и педагога, направленная на оптимизации социально-психологического климата в коллективе класса средствами артпедагогики. Представлен комплекс методов психолого-педагогической диагностики, направленный на оценку уровня развития творческого потенциала учащихся, на описание особенностей взаимоотношений ребенка с одноклассниками, педагогом, родителями. Данные материалы призваны помочь школе и семье по-настоящему объединиться, научиться плодотворно взаимодействовать на разных уровнях, создать психологическую основу для взаимопомощи в различных кризисных ситуациях – житейских и возрастных, сделать всех субъектов образовательного процесса действительно равноответственными сотрудниками.