Формирование эколого-педагогической компетентности

Современная экологическая ситуация в мире свидетельствует о том, что применение экономических и технологических мер в регулировании отношений человечества с природой демонстрирует свою несостоятельность. Изменение сложившейся ситуации требует активного экологического образования населения, которое должно начинаться с периода дошкольного детства. В практике работы детских садов это направление может быть реализовано педагогами с высоким уровнем понимания общих экологических проблем, владения специальной методикой воспитания детей, активности в решении эколого-педагогических задач. По этой причине особое значение приобретает вопрос экологического образования будущих педагогических работников дошкольных образовательных учреждений.Сегодня в высшем профессиональном образовании приоритетным становится компетентностный подход. С точки зрения приоритетности сохранения жизни, поддержания устойчивости биосферы как глобальной экосистемы существует потребность в становлении новой профессиональной компетентности специалиста в области образования – эколого-педагогической компетентности.